9月10日是我國第40個教師節，在距重慶2400余公里外的新疆哈密市巴里坤哈薩克自治縣薩爾喬克鄉中學，來自渝中區人民小學的教師團隊度過了一個與眾不同的節日。他們攜手薩爾喬克鄉中學開展“走向共同成長”聯合教研活動，促進教師專業成長，深化教育交流合作。
一個意義特殊的教師節
今年7月，人民小學與薩爾喬克鄉中學締結為友好學校，簽署教育合作協議。8月初，人民小學一行在巴里坤實地考察調研，共商共生發展創新策略。教師節當天，人民小學教師團隊再次來到這里，通過課例展示、專題講座等方式，深化互動交流，促進彼此間的深入了解與學習。
未來，人民小學還將不斷完善渝新兩地教育合作協議，與新疆結盟校形成共生發展的創新策略，鑄牢中華民族共同體意識，合力服務、推動新時代西部大開發形成新格局。
為薩爾喬克鄉中學“傳經送寶”，僅是人民小學踐行教育使命，共筑教育夢想，賦能義務教育優質均衡發展和城鄉一體化的一個縮影。
近年來，作為一所優質名校，人民小學在不斷提升自身高質量發展的同時，挺膺擔當，形成了“一點三圈五維”的共生發展模式，即以人民小學為圓點，涵蓋“集團成員?！薄吧疃冉Y盟?！薄坝押媒涣餍！比齻€朋友圈；以“德育共壤、課程共建、教師共研、機制共創、成員校共享”五個維度為支撐，并以此不斷推動發展。
具體而言，學校錨定教師隊伍建設，創新教師協同發展，支持區域集團和其他學校70余名新教師專業發展；主動申報國市培教師發展項目，近五年達20余個，支持千余名骨干校長、教師的專業發展，今年還將輻射50名新疆骨干教師。
“墊江樣本”彰顯“情真意切”
“人民小學對墊江的幫扶，我是一個見證者，也是經歷者，更是受益者?！闭劦饺嗣裥W開展的教育幫扶行動，墊江縣澄溪小學校黨總支書記程德生感慨頗深。
教育無地界，送教幫學筑理念。1994年，人民小學校長顏恩文和副校長丁繼泉到墊江縣五洞小學送課下鄉。第二年，兩校開啟了教師互派，五洞小學的教師與人民小學教師師徒結對，體驗跟班跟崗。從此，打開了城鄉基礎教育一體化的綠色通道。就這樣，人民小學作為教育教學改革的先行者，以其前瞻性的教育理念、多樣化的課程設置、規范化的班級管理、勞動教育的實施以及以校為本的教學研究等方面，影響、引領著當年程德生所在的五洞小學。
2020年，程德生到墊江縣澄溪小學工作。如今，澄溪小學也成為人民小學勞動教育聯盟中的一員，逐步構建起“家園、田園、校園——課堂、課題、課程”的“三園三課”城鄉勞動教育一體化格局。
在全校上下的共同努力和人民小學的傾情幫助下，澄溪小學走出了一條特色發展之路，并于今年獲評“全國教育系統先進集體”，生動展示了30余年形成的“墊江樣本”。
截至目前，人民小學開展的教育幫扶行動，足跡遍及38個區縣。其中，從2023年9月開始，人民小學開啟奉節夔州小學“在地化”系統支持，連續派出12位教師，成立了20余名師徒結對支持共同體，研發了跨學科項目課程等10余項課程。除此之外，人民小學持續推進成渝地區雙城經濟圈教育聯動，與成都市鹽道街小學、廣安實驗學校等進行雙向互動，共促教育優質均衡發展。接下來，人民小學將不斷涵養教育家精神，以悟鑄魂、以思啟智、以行促教，為中國式現代化教育高質量發展貢獻智慧與力量。